马年春节联欢晚会小品《扶不扶》成了两会代表委员热议的话题。你面对这一选择题时，该做何选择?我们如何教育孩子“扶不扶”?记者采访了多位全国人大代表和政协委员。
 

　　省政协主席：《扶不扶》小品很深刻，一定要扶
 

　　在昨日的全国政协中共组分组讨论时，全国政协委员、江苏省政协主席张连珍说，要推动社会主义核心价值观深入人心，深入浅出地宣传社会主义核心价值观的基本内容，满腔热情地宣传践行社会主义核心价值观的新事物、新典型。在谈到公民道德建设时，她特别提及了马年中央电视台春节联欢晚会上《扶不扶》的小品。“不存在扶不扶，坚定地讲，一定要扶。”
 

　　小品演员黄宏：社会必须弘扬正能量
 

　　在政协文艺组的讨论现场，全国政协委员黄宏也说起了“扶不扶”的话题，“我肯定要去扶!”他说，社会需要弘扬正能量，我们不能作为太阳，但是可以作为太阳能，把太阳的温暖和光芒传递给别人。扶不扶?一个助人为乐的搀扶都会传递一份温暖，对别人伸出援手的时候，也是对自己道德的完善。
 

　　幼儿园长：孩子们从小接受的就是“扶”教育
 

　　谈到“扶不扶”的问题，全国人大代表、南京市浦口区霞光幼儿园园长蒋宇霞告诉记者，现在幼儿园的课程，包括社会课、思想教育、行为教育都会教育孩子们学会关心、互助和分享，当别的小朋友遇到困难时，孩子们会主动关心，提供帮助。
 

　　“我们会通过故事、游戏、目睹的事情，有计划地、随时随机地让孩子知道要为需要帮助的人提供帮助。”蒋宇霞代表举例说，比如一个孩子在活动中不舒服或者感冒呕吐了，在老师的影响教育下，其他孩子会知道，在这种情况下应该关心安慰生病的小伙伴。
 

　　政协委员：面对社会，教育有时特别苍白无力
 

　　面对这个“扶不扶”的问题，学校教育应该如何教好孩子，同时又保护孩子?被问到这个问题时，全国政协委员、北京大学副校长柯杨直言这个太难，“我觉得底线还是应该坚守的，这种扶了赖他还是有一些证据可以证明吧，要这么泛泛地说，学校应该坚持这样的教育。”但她强调，我们的教育不能解决所有的问题，课堂上教的东西会脱离实际，整个社会的状况决定了教育的好与坏。
 

　　“教育有时特别苍白无力，特别失望的是，你告诉学生的东西，社会告诉学生是相反的，其实学生挺难受的。”柯杨感慨道。
 

　　新华报业全媒体记者仇惠栋王赟谷岳飞