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       再过十几天,我所带的学生将转向另外一个“战场”,接受新的修练。在祝贺他们的同时,让我又想起了他们的本科毕业论文。

       在来学院之前,我没有带过本科生,但看过不少本科的论文。也间接的评阅过本科生论文。没想到来这个学院一年不到,有3名学生选我做指导老师。当时在学院发布的个人导师情报时,我只是简单的介绍了一下个人情况:李XXX,云南人,博士研究生毕业。就OK了。再看其他大牌教授:信息安全专家教授,发表论文60多篇,承担课题10多项。这一下好了,学生们一看我的情况,只有3个学生选择我。简直把我高兴坏了,许多大牌教授名下都是7-10个不等。

       导师选完后,进入了4月,学生们开始着手论文。我的学生我自己花了3天时间把提纲修改了一下,然后告诉他们可以着手了。但是到了4月底,很多学生的毕业论文初稿出来了,我一看:大吃一惊。整本论文只有两章,绪论都没有!论文的编号为:一、XXX问题;(一)。二、XXX。(二)。这时我意识到,我有必要来规范一下学院的本科生毕业论文了,虽然这不是我份内的事,但我至少是学院的一份子。接下来,我做了PPT,联系了相关部门的领导,可从领导的口中,明显感觉到不支持。怎么办?我后来还是联系了“辅导员”,辅导员非常支持,我就到队里,一个队一个队的讲,第一次讲19:20分开始,讲座中我主要讲述了:如何选题,如何组织论文,如何查找资料等,并且现场诊断了至少10本论文(主要是从结构及选题等方面看一下),一直工作到24:00我才回到宿舍。在这期间,我与学生做了一个论文模板,提交给了主管本科生毕业论文的上级单位,模板的大致内容如下:

第一章  绪论

1.1研究背景

1.2 研究意义

1.3本文的组织结构及创新点

第二章  XXXXX

1.1 XXX

1.1.1 XXX

1.1.1.1 XXX

第三章   XXXX

 

第五章 总结与展望

5.1 本文的主要结论

5.2 下一步的研究方向或是内容

并且上面这个模板的主要目录能自动提取。

后来大多数学生进行了修改,但在5.1过后,我的办公室天天有人来找,最多的时候一起来了12名学生,甚至有人在路上拦住我,让我帮助他们看论文。在这期间凡是找我的,我都在批注状态下,一本本的进行了修改。前后,我统计了一下,从5月1日,到5月28日,我一共修改了全校的本科生论文至少100本,这个月我每天中午不睡觉,晚上都是夜里12点回。很快,评阅的意见回来了,我带的其他转过来的学生一共15名,全部一次通过。但在指导过程中,发生的事却让我难以理解。

(1)一些宣传得很NB的大牌人物,根本不指导学生。这些大牌子的学生找我很多,我问学生,他们都不指导吗?学生诉苦到,每次打印拿过去,老师只看不到五分钟就叫拿回去,你可以看看他们是如何修改的?我一看,我只能说:天下还有这么不负责的人,有空天天在校园网上宣传自己,却没空看一下自己指导的学生论文,没本事就别指导,收了别人就得负责任。但这样的人在一些院校实在是太多了。真误人子弟。

  (2)本科生论文的价值意义。很多人讨论过,本科生论文没有实质性意义。但我的观点是:至少本科生论文是一个小小的系统,至少通过训练,能让他们掌握搜索资料的方法,那怕是抄也知道如何去整合一些资料。学会系统的去写一个最基本的资料。关键性的问题是:指导老师要负责人,有没有意义,与指导老师有很大关系。

  (3)修正对本科生的看法。有一部分人认为本科生水平不高。但经过我了解与调查发现:在我所在学院,很多本科生相当有水平,只是引导工作没有做好。我甚至认为:有些教员的水平根本达不到这些本科生的水平。

  (4)年轻人在一个新单位立足不容易,必须努力的做点工作,但一定要注意工作的方式与方法。事要做,但更要把事做好。

    上面就是我对指导本科生认的一点感悟,不足之处请专家们指正。



http://blog.sciencenet.cn/blog-671924-803639.html 

 
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