再过十几天，我所带的学生将转向另外一个“战场”，接受新的修练。在祝贺他们的同时，让我又想起了他们的本科毕业论文。

       在来学院之前，我没有带过本科生，但看过不少本科的论文。也间接的评阅过本科生论文。没想到来这个学院一年不到，有3名学生选我做指导老师。当时在学院发布的个人导师情报时，我只是简单的介绍了一下个人情况：李XXX，云南人，博士研究生毕业。就OK了。再看其他大牌教授：信息安全专家教授，发表论文60多篇，承担课题10多项。这一下好了，学生们一看我的情况，只有3个学生选择我。简直把我高兴坏了，许多大牌教授名下都是7-10个不等。

       导师选完后，进入了4月，学生们开始着手论文。我的学生我自己花了3天时间把提纲修改了一下，然后告诉他们可以着手了。但是到了4月底，很多学生的毕业论文初稿出来了，我一看：大吃一惊。整本论文只有两章，绪论都没有！论文的编号为：一、XXX问题；（一）。二、XXX。（二）。这时我意识到，我有必要来规范一下学院的本科生毕业论文了，虽然这不是我份内的事，但我至少是学院的一份子。接下来，我做了PPT，联系了相关部门的领导，可从领导的口中，明显感觉到不支持。怎么办？我后来还是联系了“辅导员”，辅导员非常支持，我就到队里，一个队一个队的讲，第一次讲19：20分开始，讲座中我主要讲述了：如何选题，如何组织论文，如何查找资料等，并且现场诊断了至少10本论文（主要是从结构及选题等方面看一下），一直工作到24：00我才回到宿舍。在这期间，我与学生做了一个论文模板，提交给了主管本科生毕业论文的上级单位，模板的大致内容如下：

第一章  绪论

1.1研究背景

1.2 研究意义

1.3本文的组织结构及创新点

第二章  XXXXX

1.1 XXX

1.1.1 XXX

1.1.1.1 XXX

第三章   XXXX

第五章 总结与展望

5.1 本文的主要结论

5.2 下一步的研究方向或是内容

并且上面这个模板的主要目录能自动提取。

后来大多数学生进行了修改，但在5.1过后，我的办公室天天有人来找，最多的时候一起来了12名学生，甚至有人在路上拦住我，让我帮助他们看论文。在这期间凡是找我的，我都在批注状态下，一本本的进行了修改。前后，我统计了一下，从5月1日，到5月28日，我一共修改了全校的本科生论文至少100本，这个月我每天中午不睡觉，晚上都是夜里12点回。很快，评阅的意见回来了，我带的其他转过来的学生一共15名，全部一次通过。但在指导过程中，发生的事却让我难以理解。

（1）一些宣传得很NB的大牌人物，根本不指导学生。这些大牌子的学生找我很多，我问学生，他们都不指导吗？学生诉苦到，每次打印拿过去，老师只看不到五分钟就叫拿回去，你可以看看他们是如何修改的？我一看，我只能说：天下还有这么不负责的人，有空天天在校园网上宣传自己，却没空看一下自己指导的学生论文，没本事就别指导，收了别人就得负责任。但这样的人在一些院校实在是太多了。真误人子弟。

  （2）本科生论文的价值意义。很多人讨论过，本科生论文没有实质性意义。但我的观点是：至少本科生论文是一个小小的系统，至少通过训练，能让他们掌握搜索资料的方法，那怕是抄也知道如何去整合一些资料。学会系统的去写一个最基本的资料。关键性的问题是：指导老师要负责人，有没有意义，与指导老师有很大关系。

  （3）修正对本科生的看法。有一部分人认为本科生水平不高。但经过我了解与调查发现：在我所在学院，很多本科生相当有水平，只是引导工作没有做好。我甚至认为：有些教员的水平根本达不到这些本科生的水平。

  （4）年轻人在一个新单位立足不容易，必须努力的做点工作，但一定要注意工作的方式与方法。事要做，但更要把事做好。

    上面就是我对指导本科生认的一点感悟，不足之处请专家们指正。