（文/孙卿）在今年(一四年)四月底，我有幸能成为一个月的打工子弟小学代课老师。第一节课，有个老师听课，课后给我提的建议是“不要让他们自己思考，直接给答案就可以了，不然太浪费时间了”。自己很吃惊，但作为生手，还是点头答应了。

　　第二节课，很多学生说词语近反义词多音字没有讲，并简单的提议让我去买参考书。在之后几天，费了九牛二虎之力，总算从市中心的一家书店发现了小学四年级下册的辅导书。之后，近反义词多音字词语解释可以一口气弄出来了。
 

　　后来的几天，从校长口里得知现有老师18名，扣掉门卫厨师正副校长，真正上课的老师14人，幼儿园到六年级，每个年级分两个班，共计14个班。幼儿园每个班近100人，其它一个班平均约50人。师生比约为1:50。所以，很多所谓的音乐课美术课电脑课以及具有云南特色的三生课等，都由语文或数学老师担任。学生一周30节课。老师一周28节课，外加中午一个小时的午休老师需要守在教室。另外每天需要布置作业，这意味着每天需要批阅约100份作业，还需要备课。学生的任何追逐打闹都与老师有责任，简单地讲，老师是全职保姆。工资1500元，老师大都是专科生，离职每年超过7人次。我很敬佩这些年龄相仿的老师。
 

　　一节美术课，因为自己小学中学根本没有正经上过美术课，所以就像我以前的老师一样，随便画。最好自己画，也可以照着画，但不许复印着画。大部分都是复印着画和照着简单的线条画出来的，一个班约有两三个是真正自己构思着画出来的。为了鼓励他们，作为老师，给他们大都打了很高的分数，尤其是那两三个。但真心的讲，用不了多久，他们也只会照着画了。所以，类似比卡丘功夫熊猫之类的东西，我们是很难“创造”的。复印机我们发明不出来，但是复制，我们确实是在行的。之后的美术课音乐课之类，大都是上语文。虽然那很多是学生情愿的(她们似乎更喜欢把必须的家庭作业做完一部分)，但现在想想内心有愧。
 

　　有人对班长有意见，我让她们自己选正副班长。据学生说，这几乎是她们第一次选班长。临近六一的前一个月，只要下午没有语文数学课，学生都要排练节目。快到暑假需要发奖状的时候，学生每人都有奖状，约一半有两个奖状。因为这样家长看着会高兴。至于学生表现称不称的上，那是另一回事。为了更好的而又有效率的评选，三好学生和学习积极分子，我是让学生选出来的。其它我所认识的老师中，都是老师拟定的。
 

　　还有每周至少三个学生的家访，绝大部分老师都照着做了，我都是作假让学生把记录表带回家签字的。我不需要思考自己该怎么做，只需照着领导怎么要求就怎么做，即便这样，也没有做好。
 

　　我们的教育的确很有希望，因为我是一个“机器人”老师。我是一个机器人，我自豪，我骄傲!这，就是所谓的教育。你，没有看到贴着的广告吗?XX教育!